85 資 深 教 職 員 及 校 友 訪 問 李教授對其任內最為滿意的成就，是增強了崇基的凝聚力，特別是 維繫了一群散落全球各地的校友。 李教授在任內積極推動與國內及海外的交流活動，令更多學生建立全球意識、開拓國際視野。 亦紛紛仿效，補充了當時中文大學未足之處，幫助學校吸納更多優秀學生。書 院 發揮出新的作用，由所謂的「絆腳石」，變成了推動整體中大發展的「噴 射器」。 近年來，為應付新高中學制的需要，中大的書院由四間增至九間。展 望書院未來的發展，李教授認為首先要做的是重新檢討整個書院制。和十多 年前相比，現時大學及學系為學生提供的支援和活動，包括獎助學金，學 生輔導及海外交流活動等，均已大幅增加。因此，他認為書院應考慮重新定 位，減少與大學的資源重疊，讓書院可以配合大學的發展，在學生培育及教 學研究等方面都更進一步。 回望自己擔任崇基院長的十年間，李教授最遺憾的事，是對書院付出 了太重的情感。和崇基苦樂與共十年，使他處處被崇基事務牽引着情緒，甚 至難以抽離，數次因崇基的問題而夜不能眠。他卸任以後，失落感持續了數 年之久。明知卸任後不應再過問崇基事務，但心裡卻又未放得下，成為他掙 扎痛苦的來源。因此，他後來常常提醒自己做事「要用心但不要太上心」， 現時的辦公室外更掛着陳特老師的書法「隨緣」二字，提醒自己凡事不要過 於執着和強求。只是李沛良教授與崇基學院、與中文大學的緣分，在半個世 紀以前已深深結下，早就已經密不可分了。
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