跨 代 崇 基 人 會 談 53 必修範圍 範圍一：邏輯思考與定量技巧 範圍二：中國文明 選修範圍 範圍三：其他文明 範圍四：電子計算學 範圍五：藝術與人文 範圍六：自然科學與醫學 範圍七：社會科學與管理學 按規定，學生不得修讀其所屬學系開設之科目。 寓通識教育於學院活動 當時不少教授通識教育的老師與哲學系關係密切。對此，由鄭宗義教授分享自己與通識 教育的緣分。鄭教授一九八三年入讀中大哲學系，至今與崇基結緣已有近四十載。「我 是十分喜愛崇基的，」鄭教授笑著說，「這與我在崇基學習的經歷息息相關。」鄭教授 認為崇基的通識教育及背後的書院精神培養了他對崇基的歸屬感。一九九五年，鄭教授 回到中大教書，為了回饋母校，翌年開始參與崇基通識教育，任教大學修學指導、STOT 或專題討論，二十多年來從無間斷。從學生到老師，身分的轉變也給鄭教授帶來另一番 體驗。（圖10） 5 《1986-87崇基學院概覽》（香港：香港中文大學崇基學院，1986），頁58-59。 圖10｜鄭宗義教授主講「大學之理念」及「大學生之自我定位」
RkJQdWJsaXNoZXIy MzQ1MTA4Ng==