跨 代 崇 基 人 會 談 75 裁判和賽後檢討為一大挑戰 阮先生說：「我很欣賞的是，每間宿舍都需要派人擔任組織委員會，每一個項目也有一 個副委員會，需要主持比賽、尋找裁判等。尋找裁判是最困難的，因為找校友會被指偏 心自己宿舍的學生，而且裁判也無法永遠保持金晴火眼，參賽者往往會指責裁判看漏了。 但是，要找外面專業裁判時，又會面臨預算不足的問題。我曾幫忙當拔河裁判，那些規 則十分複雜，連預備姿勢和開始時間也要留意，同樣常常被投訴。真是辛苦Ms. Hon作 為上訴委員會主席了！參賽者需要在賽後二十四小時內上訴，而我們同樣要在二十四小 時內回覆，三天內要開會討論，負責人都會十分緊張。後來沒有老師願意擔任裁判，我 們只好找拔河裁判會的人，他們發現了不少新規則，需要隨遇而變，結果又出現不少新 的爭議。」 張校友說：「我們常常以為拔河只是隨便玩玩，但傅盃卻能令這些活動專業化，學生甚 至往拔河總會學習拔河，足毽也是同樣情況，才會導致爭執不斷。」阮先生表示，他當 裁判時寧願嚴格以待，只有這樣爭論才會相對減少。韓女士認為，畢竟傅盃是很多人參 與的活動，即便有所不足，但學生們也能從中汲取經驗。 傅盃影響學業成績？ 張校友憶述當時舉辦傅盃引發不少爭論，其中包括具爭議性的賽果，以及學生或因參賽 而影響學業成績，有人甚至提出取消傅盃。王博士指出：「的確。傅盃固然有其益處， 但也衍生出不少問題，例如剛剛提及，學生過度在意比賽結果、影響成績等。」韓女士 卻提出另一種看法：「要再建立這麼具參與度的活動十分困難。如果活動會影響學生， 我們應該改進它，而非直接取消。」 張校友也作出回應：「事實上，會影響成績是理所當然的，因為大家都很投入。但當 中亦有『狀元』參加傅盃，他們未至於因參賽而「爛GPA」（即成績平均績點 [Grade Point Average] 分數未如理想），反而能夠良性帶動氣氛，互相推動，從而學習分配時間、 訓練組織能力，這些軟技巧都是課本中學不到的。」
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