日期

內容

三月至五月

服務前準備

團隊建立、機構探訪、接觸服務對象

六月至八月

服務期

組員合作設計及實踐服務、反思

（確實服務日期視乎機構安排及同學的服務計劃內容而定。）

九月

服務後期

總結服務經驗，口頭報告、小組專題報告、個人反思短文及組員自評及互評表格

聽障人士

• 對象為高小及初中聽障學生。
• 透過活動和體驗，提升服務對象的社交和溝通技能、人際相處技巧、情緒管理及認識社區等方面。支援機構舉辦的服務，協助宣揚手語及聾人文化。
• 服務地點主要為牛頭角及旺角。
• 同學須於六月期間以義工身份參與機構活動，以便認識服務對象需要及構思服務活動內容。

語橋社資

少數族裔

• 服務會透過具趣味性活動提升學童對中文應用的興趣和知識；亦設青少年、婦女及家庭服務可讓同學擴闊服務的體驗。
• 服務地點為佐敦。
• 同學須於六月期間以義工身份參與機構活動，以便認識服務對象需要及構思服務活動內容。

Ultimate United,

Hong Kong

戒毒人士及家庭

• 對象為過有吸食危害精神毒品之人士及其家庭。
• 服務地點為將軍澳區。
• 於六月期參與中心小組活動，從而與有關服務對象有了接觸及了解，再因應其需要策劃有關服務。

路德會青彩中心

社區連結

• 對象為油麻地地區街坊。
• 學會走進社區與街坊訪談，並與街坊一起構思社區活動；同學亦會記錄社區特色和建構社區人物故事，拉近街坊之間的網絡關係，加強社區的連結。
• 同學將在六月參與有關社會設計工作坊，並運用所學技巧設計服務計劃。

樂地文化

拾荒工作者

• 服務對象為拾荒工作者。
• 服務地點主要為旺角、油麻地。
• 活動日期(全日活動)：5月24日, 6月1,4,6,9,11,13,16,18日
• 透過落區探訪拾荒者及體驗活動認識香港環保回收系統，認識拾荒工作在社區的運作，了解本地貧窮現況，「反思」關懷貧窮的價值。
• 參與社區服務，實踐所學及關心基層群體。

新福事工關懷貧窮學校

拾平台

食農教育與城鄉共生

• 服務對象為中大師生及其他食農教育社群。
• 服務地點主要為中大校園（尤其是崇基宿舍）及位於上水鄉郊的農場。
• 同學會透過收集社區廚餘、製作堆肥及耕種等等，了解社區農業及食農教育如何建構城鄉共生，再於崇基宿舍及其他中大社區共同規劃及實踐更永續的可食校園。更有機會連結其他中、小、幼、特殊學校等團體去推廣食農教育。

餅乾農場

蠔礁生態保育

• 服務對象為后海灣一帶蠔民和社區。
• 服務地點為元朗下白泥泥灘及流浮山一帶蠔場和蠔礁。
• 同學會與機構保育團隊及其他義工，在泥灘進行蠔礁復修工作，整理后海灣蠔民口述歷史訪問資料，了解生態可持續發展；更有機會參與蠔礁復修和推廣傳統養蠔文化活動。
• 或需於星期六、日參與服務。

大自然保護協會